Päivä Heurekassa

Olimme keskiviikkona Heurekassa ja siellä oli tosi kivaa ja mielenkiintoista. Kävimme myös planetaariossa ja siellä oli leffa, joka kertoi avaruudesta sekä siellä oli nayttely nimeltä Otatko riskin vai et. Lähdimme koululta bussilla viisitoista yli kahdeksan ja matka kesti Heurekaan bussilla kolme kymmentä minuuttia.

Heurekassa oli myös rottakorista ja kun rotat tekivät korin rotille annetiin herkkupala.
Vällillä rotatat veivät myös pallon pois kentältä. Heurekassa oli myös painovaaka mikä näyttää minkä eläimen painoinen olet. Ja myös ötökkäpeli missä piti ympyröidä öttökkä toiseen ötökkään, niin ötökkä kasvoi.

Ja rakensimme kavereiden kanssa tekopuupatjoista mökin. Potkin myös kavereiden kanssa palloa verkkoon, joka näytti kuinka kovaa potkaiset. Heitimme myös kaveriden kanssa palloja ympyroihin, joissa oli valot ja kun osuit ympyrään valo sammui ja kun sait kaikista ympyröistä valon pois peli alkaa alusta. Ja Heurekassa oli myös kahvila, josta pystyi ostamaan herkkua ruokaa ja juomista.
Ja lopuksi lähdimme koululle kello yksi.

3D-tulostusta MiniFactoryllä

Viime viikolla oppilaat pääsivät seuraamaan 3D-tulostamista MiniFactorylla. Tunnin aikana tulostui ratas. Eräs oppilas kuvasi videolle koko tulostuksen, joka on alla nähtävissä nopeutettuna.

Ajatuksia koodaamisesta

Tänään vieraanamme oli asiantuntija, joka tekee työtään firmassa, joka keskittyy koodaamiseen ynnä muihin samanlaisiin juttuihin. Hän kertoi meille tarkasti, miten koodataan ja sitten opettelimme koodauskieltä. Hän näytti meille sivuston, josta löytyy malleja, joista voi ottaa mallia, jos haluaa koodata jonkinlaisia kuvioita. Hän näytti myös erään softan, jolla koodasimme, ja jonka pysty ladata myös kotikoneelle ja harjoitella koodausta erittäin hyvin myös suoraan kotoolta, jos vain kiinostaa.

Sitten etsimme järjestyksessä malleja, jotka koodasimme sovelluksella, josta meille aiemmin kerrottiin. Koodasimme esim. mustia neliöitä, punaisia palloja ja vihreitä neliöitä, joka oli aluksi suhteellisen vaikeaa, koska en ollut aikaisemmin tutustunut pahemmin koodaamiseen kotona, mutta sitten, kun ohjaaja auttoi ja näytti meille mallia, niin kyllä sekin lähti siitä sitten sujumaan ihan hyvin.

Koodasimme myös erilaisia lippuja niin kuin esimerkiksi Japanin lippuja, Suomen lippuja ja Ruotsin lippuja. Se oli paljon haastavampaa kuin erilaisten yksinkertaisten kuvioiden koodaus, koska esim. Japanin lipussa on valkoisen lipun keskellä punainen pallo, niin se piti saada erikseen lippuun. Opimme kahden tunnin aikana paljon koodaamista, ainakin omasta kokemuksesta. Oli kyllä itseni mielestä yksi kurssin parhaista tunneista!

3D-tulostaminen kiinnosti oppilaita

Keskiviikkona kultasepän pajalta tuli yksi sen pajan työtekijä yhdeksi valinnaistunniksi puhumaan meille 3D-tulostamisesta. Se oli ihan kiinnostavaa ja hienon näköistä, mutta me emme tehneet sillä samalla tunnilla mitään, joten ei se kovin hauska tunti ollut. Meille näytettiin miten kaikelaisia esineitä tehtiin, mutta enimmäkseen sormuksia, se oli todella outoa ja monimutkaista katsoa.

Tulostaminen kestää monta tuntia, vaikka sormus on aika pieni esine, mutta joissakin sormuksissakin on todella paljon yksityiskohtia, kuten yhdessä oli ainakin 365-367 timantin paikkaa. Rataksenkin tekeminen kestää ainakin puoli tuntia, mutta meille kerrottiin myös, että sormuksenkin piirtäminen kestää todella paljon kauemmin. Sanottiin myös, että joidenkin teoksien piirtäminen kestää joitakin päiviä. Sen tekemiseen tarvitaan todella paljon kärsivällisyyttä eikä saa turhautua jos jokin menee vähän pieleen.

3D-tulostamista pitäisi käyttää tulevaisuudessa, sillä sitä voi käyttää ihan kotonakin ettei tarvitse käydä kaikkialla ostamassa tiettyä esinettä.

Kultaseppä vieraana valinnaistunnilla

Tällä kerralla fysiikka ja matikka vavassa meillä oli vieraana Tapio Taskinen, jonka ammatti oli kultaseppä. Hän tuli esittelemään kuinka nykypäivänä sormuksia ja koruja tehdään 3D-mallinnuksella. Tunnilla hän esitteli meille myös ohjelmaa, jolla hän tekee sormuksia tietokoneohjelman avulla nimeltään Rhino. Rhinolla hän näytti uusimpia luomuksiaan ja tekeleitään. Tapio oli ottanut mukaansa upeita sormuksia, jotka oli itse valmistellut, toisessa sormuksessaan oli jopa noin 400 timantin paikkaa. Kuvitella edes paljonko sellainen tulisi maksamaan. Tapio kertoi myös 3D-tulostuksesta, jossa ohuita lankoja sulatettiin yhteen ja saatiin aikaan esineitä, samaa tapaa Tapio käyttää sormusten mallinnukseen ja muotteihin.

Sen jälkeen kun Tapion oli aika lähteä Timo jatkoi tunnin aiheena koulun 3D-tulostimella. Hän yritti tulostaa pientä ratasta, mutta 3D-tulostin ei tahtonut alkaa toimia. 3D-tulostimen hinta haarukat ovat valtavia, halvimmat ovat noin 800 euron luokkaa ja kalleimmat ovat yli sadantuhannen euron luokkaa. Tunnilla oli mukavaa ja mielenkiintoista mutta olisi saanut olla enemmän tekemistä.

Kiitos Tapiolle hienosta tunnista!

LUMA-viikon pajoista

Valinnaiskurssin tunnilla järjestimme 4 tunnin ajan erilaisia työpajoja alakoulun oppilaille, jotka vierailivat koulullamme marraskuun neljäntenä päivänä. Työpajoja olivat robotti-, tähtitiede-, pulma- ja voimalevypaja sekä kananmuna kuppiin demopaja. Oppilaat pääsivät robottipajalla kokeilemaan Lego Mindstorms robottia sekä Sphero robottia. Lego robottia ohjataan antamalla sille käskyjä tietokoneen kautta, Spheroa tabletin tai kännykän kautta. Tähtitiede pajalla oppilaat pääsivät tutkimaan tähtiä, tähtikuviota ja planeettoja sekä galakseja Stellarium tietokone ohjelman kautta. Stellariumin avulla oppilaat pystyivät vaihtamaan aikaa ja paikkaa josta tutkivat tähtiä.

Pulma pajalla oppilaat pyrkivät ratkaisemaan H, T ja pyramidi pulmia. Voimalevy pajalla oli levy, jolla pystyy mittaamaan voimaa, esimerkiksi hyppäämällä sen päälle. Kananmuna kuppiin demossa tarkoituksena oli laittaa kuppiin vettä ja kupin päälle asetettiin paperilautanen. Paperilautasen päälle puolestaan laitettiin pahviputki, jonka päälle asetettiin kananmuna tai pallo. Sen jälkeen, jos löi paperilautasen alta pois, kananmuna tai pallo tippui kuppiin.

Robottipaja tuntui olevan alakoulun oppilaiden mielestä mielenkiintoisin ja mukavin, sillä siinä he saivat itse ohjata robotteja.

Ajatuksia valinnaiskurssin tunneilta

Me ohjattiin tietokoneiden avulla robotteja. Se oli aika jännää. Se oli minun eka kertani, kun ohjasin koneilla ohjattavia robotteja. Sitten me myös testattiin kuinka iso puristus voima jokaisella oli. Se oli hauskaa, kun yritettiin rikkoa toisen ennätys. Minulla oli muistaakseni suhteellisen hyvä. Sitten me myös katsottiin kuinka hyvä hyppyvoima jokaisella oli. En ole varma oliko se hyppyvoima, mutta ainakin siinä seisottiin vaa`an päällä ja hypättiin niin korkealle kuin pystyi. Yhtenä päivänä me järjestettiin pajoja alakoululaisille. Jokaisella ryhmällä oli oma paja. Meidän pajassa me näytettiin niille esim. kuinka tehdä pyramidi jostain palikoista. En muista oliko ne palikoita, mutta se oli ihan kivaa vaikka, kyllähän se lopussa alkoi jo vähän kyllästyttämään.

 

Timo näytti tunneilla myös hienoja temppuja esim. kun se sai tiputettua kananmunan taloustötterön päältä mukiin. Mutta minäkin onnistuin siinä ja aika moni muukin. Ja me myös vierailtiin monessa paikassa esim. Vaskivuoren lukiossa.

 

Opin käyttämään tietokoneessa sellaisia ominaisuuksia, joista en tiennyt. Opin myös ohjaamaan robotteja. Ja opin paljon myös muita taitoja esim. kun tiputettiin se kananmuna sinne mukiin. Opin myös rakentamaan pyramideja ja aakkosia.

 

Jäin pohtimaan melkein kaikkea mitä ollaan tehty, mistä en edes tiennyt etukäteen. Siistejä juttuja mitkä aiheuttaa vau efektin.