Kultaseppä vieraana valinnaistunnilla

Tällä kerralla fysiikka ja matikka vavassa meillä oli vieraana Tapio Taskinen, jonka ammatti oli kultaseppä. Hän tuli esittelemään kuinka nykypäivänä sormuksia ja koruja tehdään 3D-mallinnuksella. Tunnilla hän esitteli meille myös ohjelmaa, jolla hän tekee sormuksia tietokoneohjelman avulla nimeltään Rhino. Rhinolla hän näytti uusimpia luomuksiaan ja tekeleitään. Tapio oli ottanut mukaansa upeita sormuksia, jotka oli itse valmistellut, toisessa sormuksessaan oli jopa noin 400 timantin paikkaa. Kuvitella edes paljonko sellainen tulisi maksamaan. Tapio kertoi myös 3D-tulostuksesta, jossa ohuita lankoja sulatettiin yhteen ja saatiin aikaan esineitä, samaa tapaa Tapio käyttää sormusten mallinnukseen ja muotteihin.

Sen jälkeen kun Tapion oli aika lähteä Timo jatkoi tunnin aiheena koulun 3D-tulostimella. Hän yritti tulostaa pientä ratasta, mutta 3D-tulostin ei tahtonut alkaa toimia. 3D-tulostimen hinta haarukat ovat valtavia, halvimmat ovat noin 800 euron luokkaa ja kalleimmat ovat yli sadantuhannen euron luokkaa. Tunnilla oli mukavaa ja mielenkiintoista mutta olisi saanut olla enemmän tekemistä.

Kiitos Tapiolle hienosta tunnista!

LUMA-viikon pajoista

Valinnaiskurssin tunnilla järjestimme 4 tunnin ajan erilaisia työpajoja alakoulun oppilaille, jotka vierailivat koulullamme marraskuun neljäntenä päivänä. Työpajoja olivat robotti-, tähtitiede-, pulma- ja voimalevypaja sekä kananmuna kuppiin demopaja. Oppilaat pääsivät robottipajalla kokeilemaan Lego Mindstorms robottia sekä Sphero robottia. Lego robottia ohjataan antamalla sille käskyjä tietokoneen kautta, Spheroa tabletin tai kännykän kautta. Tähtitiede pajalla oppilaat pääsivät tutkimaan tähtiä, tähtikuviota ja planeettoja sekä galakseja Stellarium tietokone ohjelman kautta. Stellariumin avulla oppilaat pystyivät vaihtamaan aikaa ja paikkaa josta tutkivat tähtiä.

Pulma pajalla oppilaat pyrkivät ratkaisemaan H, T ja pyramidi pulmia. Voimalevy pajalla oli levy, jolla pystyy mittaamaan voimaa, esimerkiksi hyppäämällä sen päälle. Kananmuna kuppiin demossa tarkoituksena oli laittaa kuppiin vettä ja kupin päälle asetettiin paperilautanen. Paperilautasen päälle puolestaan laitettiin pahviputki, jonka päälle asetettiin kananmuna tai pallo. Sen jälkeen, jos löi paperilautasen alta pois, kananmuna tai pallo tippui kuppiin.

Robottipaja tuntui olevan alakoulun oppilaiden mielestä mielenkiintoisin ja mukavin, sillä siinä he saivat itse ohjata robotteja.

Ajatuksia valinnaiskurssin tunneilta

Me ohjattiin tietokoneiden avulla robotteja. Se oli aika jännää. Se oli minun eka kertani, kun ohjasin koneilla ohjattavia robotteja. Sitten me myös testattiin kuinka iso puristus voima jokaisella oli. Se oli hauskaa, kun yritettiin rikkoa toisen ennätys. Minulla oli muistaakseni suhteellisen hyvä. Sitten me myös katsottiin kuinka hyvä hyppyvoima jokaisella oli. En ole varma oliko se hyppyvoima, mutta ainakin siinä seisottiin vaa`an päällä ja hypättiin niin korkealle kuin pystyi. Yhtenä päivänä me järjestettiin pajoja alakoululaisille. Jokaisella ryhmällä oli oma paja. Meidän pajassa me näytettiin niille esim. kuinka tehdä pyramidi jostain palikoista. En muista oliko ne palikoita, mutta se oli ihan kivaa vaikka, kyllähän se lopussa alkoi jo vähän kyllästyttämään.

 

Timo näytti tunneilla myös hienoja temppuja esim. kun se sai tiputettua kananmunan taloustötterön päältä mukiin. Mutta minäkin onnistuin siinä ja aika moni muukin. Ja me myös vierailtiin monessa paikassa esim. Vaskivuoren lukiossa.

 

Opin käyttämään tietokoneessa sellaisia ominaisuuksia, joista en tiennyt. Opin myös ohjaamaan robotteja. Ja opin paljon myös muita taitoja esim. kun tiputettiin se kananmuna sinne mukiin. Opin myös rakentamaan pyramideja ja aakkosia.

 

Jäin pohtimaan melkein kaikkea mitä ollaan tehty, mistä en edes tiennyt etukäteen. Siistejä juttuja mitkä aiheuttaa vau efektin.

Vierailut ovat kiinnostavia

Kävimme Vaskivuoren lukiossa tutustumassa koulun fysiikan luokkaan. Se oli erillainen kuin omassa koulussa mm. kaapeissa sähköön liittyviä tavaroita, enemmän mittaus laitteita, kaapin päällä oli kaksi rakettia. Katsoimme videon, jossa näytettiin hidastetusti miten kitaran kielet väreilee ja soi. Mittasimme mitä eroa on äänen käyrän mukaan matalimma ja korkeimman kielen valillä. Katsomme myos mitä värejä on kännykän näytössä ja piirtoheittimessä. Eri kokoisia onttoja putkia lyötiin pöytään ja kuunneltiin tuleeko korkeita tai matalia ääniä.

Pistimme jääpalan kahteen samankokoiseen neliömäiseen laattaan. Tutkimme kummassa jääpala sulaa nopeammin. Totesimme, että metallisessa jääpala suli nopeammin.
Laitoimme kaksi tosi vahvaa magneettia yhden metallipötkön läpi. Niistä kuului kummallinen ääni, kun magneetin tiputti ja magneetti tuli hitaasti pötkön läpi.

Aamupäivä oli todella mielenkiintoinen, kun pääsimme kokeilemaan fysiikaalisia juttuja. Oli kiva tehdä mittauksia.

Ohjelmoinnin alkeita Racketilla

Tänään käytimme fysiikan valinnaiskurssilla ilmaista ohjelmointisovellusta DR Racket. Harjoittelimme tekemään mm. laskulausekkeita sekä koodaamaan erilaisia kuvioita. Kaavojen merkitseminen oli aivan erilaista kuin mitä matematiikan tunneilla on tähän mennessä meille opetettu. Normaalistihan merkitsisimme esim. yhtälön (4+6)/2, mutta nyt sama yhtälö pitikin kirjoittaa muodossa (/ (+ 4 6 ) 2 ). Tämä tuntui aluksi tosi hankalalta, mutta kirjoitustapaa kyllä tottui tunnin aikana.

Teimme myös mm. eri maiden lippuja sekä muita kuviota, joiden kokoa ja väriä vaihdeltiin. Tässä yhteydessä huomasi kuinka tärkeää oli osata mm. värit ja muodot englanniksi. Opimme siis tällä tunnilla hieman ohjelmoinnin alkeita ja se oli varmasti kaikkien mielestä varsin mukavaa ja hyödyllistä. Ohjelmallahan voi tehdä ihan kunnon pelejä sekä muita sovelluksia kännyköille ja tietokoneille, kunhan vain sinnikkäästi jaksaa harjoitella lisää. Meillä kaikilla on tähän hyvä mahdollisuus ensi vuonna, kun ohjelmointikurssi tulee mukaan opetussuunnitelmaan. Oppitunnin aikana kävi myös ilmi, että vierailevana ohjaana toiminut Rami oli aikoinaan kokeillut itse ristinolla-pelin tekemistä tällä samalla sovelluksella. 

Temppuja ja LUMA-viikon suunnittelua

Viime tunnilla päätimme kuka menee mihinkin fysiikan pajaan. Tiistaina / keskiviikkona alakoulun oppilaat tulevat pajoihin tekemään kaikkea fysiikkaan liittyvää. Pajoja on kuusi, ja jokaiseen pajaan on omat oppilaat. Tiistain pajoihin ei ollut niin paljon halukkaita kun keskiviikon, mutta saimme järjestettyä molemmat päivät, jotkut menevät sekä tiistaina että keskiviikkona, jotkut vain tiistaina tai vain keskiviikkona. Joudumme pajojen takia olemaan kolme ensimmäistä tuntia poissa oppitunneilta, jolloin meidän täytyy selvittää tehtävät tuntien ajalta. 

Timo kysyi meiltä tunnilla kysymyksen: "Mies meni illalla nukkumaan ja sammutti valot, herättyään aamulla hän katsoi ulos ikkunasta ja alkoi itkemään. Mikä oli miehen ammatti?" Oikea vastaus oli majakanvartija, jota kukaan ei keksinyt. Saimme myös kuusi palapelin palaa, joista piti koota kuutio. Pelasimme myös pulmapeliä läppäreillä, joka oli yllättävän vaikeaa. 

Timo näytti meille kananmunatempun, jossa kananmuna pitää saada tippumaan vesilasiin pahvirullan päältä lyömällä pahvirulla pois lasin päältä sekä putken, jota heiluttamalla sai aikaan ääntä. Kukaan ei onnistunut rikkomaan kananmunaa tai hajottamaan paikkoja putkella.

3D-tulostuksen tulevaisuudesta

Viime valinnaiskurssin ekalla tunnilla kuuntelimme oikeastaan Timon fysiikan opetusta. Seuraavaksi aloimme pohtia 3d tulostimen tulevaisuutta eli onko tulevaisuudessa kaikilla 3d tulostin vai tuleeko verkkokauppa, mistä voi tilata suunnittelemasi tuotteen ja tilauksesi tulee kotiovelle. Saimme myös nähdä tavaroita, jotka oli tehty 3d tulostimella. Siinä oli pilli ja rattaita.

Tunnin keskivaiheilla halukkaat saivat nähdä 3d tulostimen ja minä menin katsomaan sitä. Luulin aluksi, että se on todella iso, mutta se olikin aika pieni. Se teki tavaroista liilan värisiä, koska se käytti liilan väristä muovi lankaa. Sen jälkeen aloimme miettiä ketkä menee tiistaina ja keskiviikkona näyttämään alakoululaisille, mitä me olemme oppineet fysiikan valinnaistunneilla. Suurin osa halusi mennä keskiviikkona, minä ainakin, koska tiistaisin meillä on köksää ja muutenkin ainoa rento päivä.

Viimeisempänä Timo halusi näyttää pallon, joka liikkuu tablet-sovelluksen kautta. Sen hinta oli noin 110 euroa ja Timo sanoi meille että hän on ostanut monilla satasilla kouluun kaiken näköistä tavaraa. Mutta pallo ei loppuen lopuksi toiminut, koska siitä oli akku loppunut. Ja siinä oli hyvät lukijat minun yksi päivä fysiikan valinnaiskurssin kaksoistuntien blogi.